警务实战技能与战术教育训练研究

　　1. 警务实战技能与警察实战战术的概念

　　警务实战技能训练是提高警察执行公务必需、必备技术及战术能力的训练。我国公安民警的警务实战技能训练是指公安系统人民警察依法必备并别于其他国家公务执法人员的独特能力和特殊技能训练。警务实战技能训练的主要内容包括：警察体能专项训练科目、射击技术科目、擒拿格斗技术科目等。

　　警察实战战术是指人民警察在执行职务实战中，运用一定的强制手段合法、安全而有效完成任务的方法和手段。警察实战战术包括：警察执法的安全防卫知识、实战意识、安全执法的行为习惯、处置武力对抗的实战技能和基本战术等。警务实战技能与警察实战战术关系为，技能是基础，战术是灵魂，在实战中二者相辅相成，缺一不可。

　　而其中体能是警务实战技能与警察实战战术的前提，目前，无论是武警、部队、公安等军事的技能、战术、都是根据武术的攻防技击性和自身素材和特点而发展的，特别是公安警务实战、擒敌技术都是吸取了武术中的基本动作技术(如警察防卫控制中的倒功，都是从武术中的跌扑滚翻、闪展腾挪中演变的)、技能与战术体系（如公安的擒敌拳、摔擒动作、防夺凶器、匕首、警用防暴棍、盾牌、警棍）等都是融合中国武术踢、打、摔、拿、击、刺等技击核心，结合公安特点、相关的法律、法规等为一体而发展的。这是笔者通过二十多年的武术教学、训练和十多年的公安警务实战教学、训练理论实践而得出的观点之一。

　　2. 警务实战技能与警察实战战术教育训练目的

　　警务实战技能与警察实战战术训练即是能力、意识、技巧和策略的训练，也是执法水平的训练和塑造人民警察形象的训练。其目的是：

　　一是增强公安院校的学生及在职民警法律意识，用法律规范执法行为。解决法律意识不强，程序和动作不规范的问题。

　　二是增强安全防范意识，解决防范能力不强的问题，最大限度保护自己，有效避免和减少无谓伤亡。

　　三是熟练掌握警务实战技能及战术，练就过硬的实战本领，切实解决在执法任务中“追不上、打不赢、说不过的”问题，从而达到“公安院校及在职民警即要严格树立依法执行警务的观念，增强体质，增强安全防范意识，增强警务规范意识，使公安院校的学生及在职民警熟练掌握一般警务活动中“防、控、查、抓、带”等基本环节的技能和战术动作，提高公安院校学生及在职民警的整体素质和战斗力的目的”。

　　3. 警务实战技能和警察实战战术的教学与训练

　　3.1 警务实战技能、警察实战战术教学

　　3.1.1 教学原则

　　警务实战技能与战术教学原则基本遵循一般体育教学原则，同时根据警务实战技能与战术的特点和警务实战技能与战术教学的一般规律，归纳为如下五点：一是教师的主导作用与学生的主动性相结合；二是直观与思维相结合；三是系统性与专题教学相结合；四是严格要求与区别对待相结合；五是巩固提高与训练相结合。

　　3.1.2 教学特点

　　在教学中，在上述教学原则的指导下，教师还应进一步发挥自己的积极性和灵活性，使警务实战技能与战术教学不仅生动活泼，而且还富有在职民警和公安院校学生的特色。为了达到这一目的，还须注意警务实战技能与战术教学的基本特点和要求，现分七点阐述：一是重视警务实战技能与战术基本功，以实战为核心，战术是灵魂。二是循序渐进，系统完整。三是以示范动作为主，重视直观教学。四是因材施教，区别对待。五是严规律矩，从严从难。六是强化攻防技击特点，突出劲力。七是言传身教，疏导诱发。

　　3.1.3 警务实战技能与战术教学的步骤

　　根据人的认识规律，教学原则和警务实战技能动作的特点以及警察实战战术的原则与特点，分阶段进行教学，能使学生有顺序地、连贯地、系统地学习掌握知识和技能及战术。警务实战技能教学中应根据动作技能形成的生理学规律，使学生有层次地掌握动作的完整性。从初学到熟练掌握动作，一般可分为五个步骤：第一步，主要是弄清动作的方向路线。第二步，主要掌握动作要领，这一步要求教师的示范、领做，要把前一步骤采用的慢速示范变为正常速度的示范。第三步，要使动作贯串完整。第四步，分析动作领悟动作等技巧。第五步，复习巩固定型。警察实战战术一般的教学步骤：第一，主要是让学员在战术的认识上有自己的看法和思想，即正确的战术观。第二，系统地传授有关战术的知识，是学员能够全面地了解警察实战战术。第三，培养学员的战术意识，使学员形成积极的战术意识。第四，战术配合训练，主要是指通过二人以上的行动，在行动中的战术行为相互协作，完满完成战术活动。第四，复习实践。

　　3.1.4警务实战技能与战术教学法及其运用

　　警务实战技能与战术教学法是指教师为完成课时计划，达到增强学生体质、掌握警察技能与战术知识和提高技战术水平的目的而采取的途径、手段和方法。下面简述几种常用教法。

　　3.1.4.1讲解法与示范法

　　讲解、示范是传授知识和技术的基本方法，是使学生形成正确动作概念的重要途径。讲解与示范结合动作，互为补充，可先讲解后示范，也可边讲解边示范。一般说来，对初学者，以示范为主，对基础较好的学生，以讲解为主。

　　3.1.4.2完整法与分解法

　　完整教学法是使学生了解动作的全貌，形成完整动作概念的教学法。完整教学法便于学生掌握动作的整体，因此它是主要的教学法。分解教学法，是将一个完整的动作分成若干动作环节进行教学的方法。分解教学法有利于学生感知和了解动作的细节。

　　3.1.4.3检查法与纠错法

　　检查与纠错，是教师在教学过程中及时获得学生掌握技术情况的信息，并采取相应的措施提高技术，纠正错误的教学方法。

　　3.1.4.4巩固提高法

　　在教学中通过语言、直观所感知的动作概貌，必须经过学生亲身实践，进行反复练习，才能消除各种错误与缺点，掌握、提高、巩固警察所学警察技能与战术知识、技术和技能。巩固提高的方法有以下几种。

　　3.2 警务实战技能与战术训练

　　3.2.1训练原则

　　训练原则是警务实战技能训练过程中客观规律的反映，是训练经验的总结和概括，是训练中必须遵循的准则。训练原则主要有：直观性原则、一般与专项训练、警务实战体能与擒拿格斗、射击、警察战术相结合的原则、系统的不间断性原则、周期性原则、合理安排运动负荷的原则、区别对待的原则等。

　　3.2.2警务实战技能与战术训练方法

　　技能与战术训练方法是指教官完成训练任务，达到提高警察技能与战术目的而采取的途径和办法。主要有重复训练法、间歇训练法、变换训练法、循环训练法、渗透训练法等。

　　心理训练方法，主要有意念训练法、警务实战与战术模拟训练法、情绪控制训练法、自我暗示放松训练法等。

　　智能训练方法主要有在警务实战技能与战术理论知识传授中发展智能、在技术与战术训练中发展智能、在自修自悟中发展智能。

　　3.2.3 训练要求

　　科学的警务实战技能与战术训练应放在首要位置。要加强运动训练的科学研究和研究成果的推广与运用；要充分发挥教官的主导作用和学生的自觉性及积极性；要高标准、严要求，贯彻从难、从严、从实战出发的警务实战技能与战术训练方针。

　　3.2.4 训练计划的制定

　　训练计划是对未来训练过程预先作出的理论设计，是警务实战技能与战术训练过程中的一个重要环节。训练计划有多年训练计划、年度训练计划、季度训练计划、月训练计划、周训练计划、课训练计划等。训练计划的一般内容与规格包括：目的任务、情况分析、要求和指标、阶段划分及运动负荷的安排、具体措施等几个方面。

　　4、结论

　　对于一名优秀的警务实战的教官来说，首先必须要有良好的体能，在此基础上，才能较好的掌握散打的技术动作，学习好警察防卫控制的技能，为造就一招制敌的本领打下基础。在此，学习掌握警械使用的技能，最后综合运用到警察战术中去，才能当好警务实战的优秀教官。即：体能+散打+防卫控制+警械使用=警务实战（查缉战术）。才能很好地完成警务实战技能与战术的教育训练工作。

　　抓好警务实战技能与战术的教学、训练无论在宏观上还是在微观上，无论是提高公安机关的整体作战能力还是提高警察单个素质，无论是对整个警察教育的保持和丰富还是警务训练科目的研究和提高，都有着极其重要的历史长远意义和特别重要的现实意义：一是警务实战技能与战术的教学、训练是公安机关和公安民警政治建设的需要。二是抓好警务实战技能与战术的教学训练是向素质要战斗力的重要措施。三是抓好警务实战技能与战术的教学训练是警察教育的必需。四是有利于提高在各种复杂情况和条件下的适应能力。五是有利于增强心理的稳定性和应变能力，有利于预防减轻或避免各种损伤及伤害事故的发生。

　　参考文献

　　[1] 李德祥.公共体育理论与实践教程.上海：上海交通大学出版社，2006

　　[2 ]公安部政治部.实战基础训练教程.北京：中国人民公安大学出版社，2003

　　[3] 公安部政治部.警务实战基础训练教程.北京：群众出版社，2009

　　[4] 李德祥.警察擒拿格斗.北京：群众出版社，2008

　　[5 ]郭宝.警察技能训练教程.北京：中国长安出版社，2004

　　[6] 刘开吉.警察技术与战术.北京：中国人民公安大学出版社，2010

　　作者简介

　　李德祥(1960年~)男，云南警官学院调研员，教授，硕导，中国武术八段 ，二级警监，从事警务实战，中华武术，体育教学理论与方法研究， 全国公安高校警察技能专业教学指导委员会委员，公安部擒拿格斗教官和警察体育理论专家评委，公安部职称评审专家，国家哲学社科基金评审专家，在国家级和省级刊物发表论文100余篇，出版22部着作。主持参与国际、国家、跨省院校级以及云南省教育厅、科技厅等重点基金项目多项，获云南省政府优秀成果奖三次。

　　张义平(1967年~)男，云南警官学院科技处副教授，主要研究方向为管理科学与工程领域及警察教育管理。

　　付聪(1986年12月~)男，云南师范大学体育学院民族传统体育专业2010级研究生。

　　刘华伟(1986年12月~)男，云南师范大学体育学院民族传统体育专业2010级研究生。

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