警察徒手抓捕技术的分类及教学特点研究

　　一、前言

　　抓捕是人民警察依法对在逃的犯罪分子或犯罪嫌疑人进行搜查捉拿的手段。抓捕行动是一场惊心动魄的、危及公安民警自身安全的战斗。由于被捕者为了逃脱法律制裁而进行各种反捕行动，特别是那些持刀、持枪凶残的亡命歹徒，在被追捕时会给公安民警带来很大的危险因素。据统计，我国每年都有民警在抓捕案犯时被犯罪分子枪击、刀桶造成伤亡，且数量不少，令人心痛。因此，如何提高民警抓捕技能及战术，避免不必要的伤亡是当前乃至日后警务实战训练的一项重要课题。本文结合多年的执教经验，对警察徒手抓捕的类型以及教学特点进行了分析，旨在为公安民警实战训练提供参考。

　　二、徒手抓捕技术的分类

　　（一）按主动性分类

　　警察徒手抓捕分为主动抓捕技术与被动抓捕技术两种，主动抓捕技术顾名思义为主动出击实施的徒手动作；被动抓捕技术是指在正面或后面被对方抓住或抱住时，采用直接解脱、击打解脱、反拿解脱等各种解脱与反拿的技术动作以守转攻的技术动作。在平时的教学训练中应以主动抓捕技术为主。

　　（二）按方法手段分类

　　1、反关节擒拿控制

　　反关节擒拿控制是指从人体关节正常活动范围的反方向去控制所作用人体的关节，利用了力学中的杠杆原理，迫使对方的人体关节暂时性的丧失生理机能和活动能力，从而达到擒获的目的。在实战中，反关节擒拿多运用于人体的上肢。

　　2、贴身摔法控制

　　摔法是运用技术动作迫使对方失去重心倒地的技术方法。在抓捕中的摔法技术主要有抱单腿摔、抱双腿摔、抱躯干摔、夹颈摔等；倒地后的控制技术是指对摔倒在地的嫌疑人实施动作限制其肢体活动的方法，在控制技术中，控制对方双手是控制技术教学训练的重点。在实战中，控制技术对抓捕的成败起着至关重要的作用。

　　（三）按抓捕实施方向分类

　　1、正面抓捕技术：从犯罪嫌疑人的正面接近，果断采用恰当的抓捕技术将其制服的方法。

　　2、背面抓捕技术：从犯罪嫌疑人的背面（后面）接近，运用恰当的抓捕技术将其擒获的方法。

　　3、侧面抓捕技术：从犯罪嫌疑人的侧面（左或右）接近，采用恰当的抓捕技术将其制服的方法。

　　（四）按警力分类

　　在对犯罪嫌疑人的抓捕行动中，通过侦察，确认犯罪嫌疑人，设计抓捕方案，实施抓捕这一过程中，多数情况下都是在有明显的警力优势下，使用多人配合抓捕的技术方法，因此，按警力分类，可分为一对一、二对一、多对一、多对多等技术方法。（如下图）
 

　　三、徒手抓捕技术教学训练特点分析

　　目前警察抓捕技术教学训练虽没有统一、规范的教材与教学大纲，无论从教学目标、内容以及考核标准也都不尽规范科学，但作为教官应该掌握与贯彻徒手抓捕的教学特点。

　　（一）徒手抓捕技术动作要简单、实用，便于配合

　　复杂的抓捕技术动作，必须经过相当时间的系统训练，才能掌握，对于一名警察来说不可能具有这样的训练时间。从执法角度来讲与犯罪嫌疑人对抗的时间越短越好，因此必须选择简单、实用、利于配合的动作，便于警察掌握，以利普及和推广。

　　（二）突出徒手抓捕动作的“快、准、狠”。

　　徒手抓捕技术的使用离不开“快”、“准”、“狠”三个字。因此，在徒手抓捕技术的教学中，教官也要着重突出三字方针。“快”意指出其不意、攻其不备；“准”指部位准、击打要害无误；“狠”代表着力量大、拿其一处、制其全身。教学训练中应围绕着“快”、“准”、“狠”三宇来加强与提高。

　　（三）徒手抓捕应充分考虑到嫌犯的身体形态特点。

　　嫌犯的身体形态特点也决定了在抓捕技术的使用过程中，存在着不同的差异。犯罪嫌疑人身高、体形、行走姿态、习惯动作与反抓捕能力都是影响到抓捕具体效果的因素。因此，教官要在抓捕教学训练中根据不同身体形态的嫌犯特点进行具体分析与讲解。

　　（四）使用配合抓捕技术要形成警力优势

　　配合抓捕技术要求多警抓捕一名犯罪嫌疑人，建立警力对比优势，这样具有抓捕犯罪嫌疑人的可靠性和保存自己的有效性。但优势警力的投入也不能超过实际需要，如果人员过多，不易达成动作的突然性，容易在现场形成过大警力密度，妨碍了抓捕技术的有效发挥。

　　（五）徒手抓捕技术的教学应与实战相结合

　　基于警察工作性质的危险性，抓捕技术的教学必需一切从实战出发。在教学中，教官按照配合练习、熟练动作、半抵抗配合练习、模拟实战的步骤，循序渐进，最终进入实战对抗练习阶段。教官要严格要求学员在练习时认真对待每个动作，并强调动作成功与否关系到一次任务成功与失败，关系到自身生命安危。

　　参考文献：

　　[1]赵红刚. 浅议公安实战中的一招制敌[J]. 武术科学. 2008.5(1):54-55

　　[2]董金明. 警察实施擒拿抓捕控制技术之研究[J]. 公安教育. 2004.(12):35-36

　　[3]赖登练. 公安院校搏击课教学训练特点分析[J]. 武术科学. 2006.3(6):49-50

　　[4]钟勇. “大练兵”给警体课教学带来的启事[J].辽宁警专学报.2005(2):31-33

　　作者简介：

　　赵红刚（1978～），男，南京森林公安高等专科学校警务技战术系讲师，研究方向：警察技战术教学与训练

　　马玉峰（1977～），男，南京森林公安高等专科学校警务技战术系硕士，讲师，研究方向：警务技战术教学与训练

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